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zhlfdm
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我也是数学系信息与计算科学的，毕业找工作特困难，现在编程，可开始什么也不会
就如同一个废人。鼓励学生动手吧
就如同一个废人。鼓励学生动手吧
C
caodayong
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to：zhlin0604
感谢你的关注，学生还没开学，开学后，我会跟他们沟通，跟你联系，特别的谢谢你！基础课程还是很重要的，我非常同意这个看法！再次感谢你的关注。我们每个人都有起步的时刻。多想想我们自己刚开始时候的困难，就能理解更多的毕业生了。
to：foxphone2003
谢谢你的关注，观点稍微有些偏激，不过谈的很现实，我个人能力一般，所以只好来求助大家；个人认为对于学生现在的问题不是去谈什么大的发展，而是怎么让他们先有饭吃，不要刚毕业就失业，有饭吃之后，再去谈什么大一些的发展比较好。
你骂的也对，我自己也的确有很多不足的地方，我会认真考虑您的意见，对自身进行改进，因为现在纯数学的除了往理论研究，高学历上走，基本上出路较小，如果不跟其他行业沟通、接触和深入的交流，数学的内在力量始终是无法展现出来的。
另外，我想向您请教一下，你觉得我还应该去哪些地方找建议呢？我除了在跟外界的一些公司的管理层以及技术层、一些老教师、一些往届的毕业生和在校生以及一些领导做了一定量的交流之外，别的也没能想到再去哪儿找建议了，提前谢谢您。
to：zhlfdm
临渊羡鱼，不如退而结网，要相信自己能做好，不要被别人的语言吓倒！
感谢你的关注，学生还没开学，开学后，我会跟他们沟通，跟你联系，特别的谢谢你！基础课程还是很重要的，我非常同意这个看法！再次感谢你的关注。我们每个人都有起步的时刻。多想想我们自己刚开始时候的困难，就能理解更多的毕业生了。
to：foxphone2003
谢谢你的关注，观点稍微有些偏激，不过谈的很现实，我个人能力一般，所以只好来求助大家；个人认为对于学生现在的问题不是去谈什么大的发展，而是怎么让他们先有饭吃，不要刚毕业就失业，有饭吃之后，再去谈什么大一些的发展比较好。
你骂的也对，我自己也的确有很多不足的地方，我会认真考虑您的意见，对自身进行改进，因为现在纯数学的除了往理论研究，高学历上走，基本上出路较小，如果不跟其他行业沟通、接触和深入的交流，数学的内在力量始终是无法展现出来的。
另外，我想向您请教一下，你觉得我还应该去哪些地方找建议呢？我除了在跟外界的一些公司的管理层以及技术层、一些老教师、一些往届的毕业生和在校生以及一些领导做了一定量的交流之外，别的也没能想到再去哪儿找建议了，提前谢谢您。
to：zhlfdm
临渊羡鱼，不如退而结网，要相信自己能做好，不要被别人的语言吓倒！
A
arocw
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教书其次，育人为先
A
arocw
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你这样的老师很让我钦佩~~~~~~~~~
我刚才写了很多，没提交上，郁闷。
总而言之，我觉得大学学习目的概括有四点：
1、学会做人，学会做事
2、学会有自己的思考，学会独立快速学习。
3、基础课、专业基础课扎实。
4、能参与一些实际课题，专业入门。
能做到以上四点，我认为大学学习就成功了。只有学会了这四点的，才算合格的本科生。
缺了2点是专科生，缺了2、3点是职校生。缺了1点的，大学白读了；学会了1、2两点的大学没有白读。
这段话也许有点夸张，但我认为教会学生这四点，老师学校就成功了，不管学生毕业时找没找到工作。也是因为此，我才毕业了不敢去当老师，我怕误人子弟。
另外，老师说课程设置，我认为，基础课、专业基础课为重。并且考难一点，考试严格一点，让学生仔仔细细的至少看三遍才能过，那样学生必将收益不少。我读本科的时候统计过，整个物理类的，本科重要的基础课，专业基础课也不过二十几门，两三年时间，足够了。再花一年时间，做些实际的事情，专业能入门，我想学生应该是不会愁工作的。
我刚才写了很多，没提交上，郁闷。
总而言之，我觉得大学学习目的概括有四点：
1、学会做人，学会做事
2、学会有自己的思考，学会独立快速学习。
3、基础课、专业基础课扎实。
4、能参与一些实际课题，专业入门。
能做到以上四点，我认为大学学习就成功了。只有学会了这四点的，才算合格的本科生。
缺了2点是专科生，缺了2、3点是职校生。缺了1点的，大学白读了；学会了1、2两点的大学没有白读。
这段话也许有点夸张，但我认为教会学生这四点，老师学校就成功了，不管学生毕业时找没找到工作。也是因为此，我才毕业了不敢去当老师，我怕误人子弟。
另外，老师说课程设置，我认为，基础课、专业基础课为重。并且考难一点，考试严格一点，让学生仔仔细细的至少看三遍才能过，那样学生必将收益不少。我读本科的时候统计过，整个物理类的，本科重要的基础课，专业基础课也不过二十几门，两三年时间，足够了。再花一年时间，做些实际的事情，专业能入门，我想学生应该是不会愁工作的。
G
goddy
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多教学生做一点东西
1
153141271
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严重同意 qi_jianzhou 的看法!!1
关键 还是看 学生自己的 太度!!!
同样是一个 学校毕业的,同样的老师教的,同样的 条件!!
有的 同学 一毕业就能找到工作!而有些人 ,毕业后 打了 一年的 游戏,还骗家人 说工作难找,叫家人 寄钱,,,,,一年后 ,除了剩下 那个 n级的 魔兽 号,其他 什么东西都没了!!
关键 还是看 学生自己的 太度!!!
同样是一个 学校毕业的,同样的老师教的,同样的 条件!!
有的 同学 一毕业就能找到工作!而有些人 ,毕业后 打了 一年的 游戏,还骗家人 说工作难找,叫家人 寄钱,,,,,一年后 ,除了剩下 那个 n级的 魔兽 号,其他 什么东西都没了!!
C
caodayong
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感谢大家的支持！！！！
非常的，非常的感谢！！！
结贴！
非常的，非常的感谢！！！
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C
caodayong
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怎么无法给分呀？！！！！[
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C
caodayong
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试试
S
sed
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你看过《人件》没有？里面提到过一个没有名气的小学校的教授是怎样使自己的学生大受欢迎的。
首先，学生在校期间会写很多程序，应聘的时候拿着自己的作品去。
其次，学校与某些企业合作，给学生提供实习的机会。
再次，在不同级的学生之间建立关系，让他们可以彼此提携。
首先，学生在校期间会写很多程序，应聘的时候拿着自己的作品去。
其次，学校与某些企业合作，给学生提供实习的机会。
再次，在不同级的学生之间建立关系，让他们可以彼此提携。
一
一条大鱼
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现在的学生来学样主要工作是享受,学习顶多也就是业余爱好
一句话,想成为一个合格的程序员,光是学学校里的知识远远不够
需要大量的业余时间去自学,这些学生你只要给他指明道路就OK了,他会自己去学的
另一部份学生要不根本不想学,要不根本学不下去,你的课程设置再合理对他们来说,一点意义都没有
总而言之,现在最主要的问题是如何让大部分学生主动地去学(这有点天方夜谭),其次才是课程设置
一句话,想成为一个合格的程序员,光是学学校里的知识远远不够
需要大量的业余时间去自学,这些学生你只要给他指明道路就OK了,他会自己去学的
另一部份学生要不根本不想学,要不根本学不下去,你的课程设置再合理对他们来说,一点意义都没有
总而言之,现在最主要的问题是如何让大部分学生主动地去学(这有点天方夜谭),其次才是课程设置
K
kspaul
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还是实践最重要,给每个人或是班分组,一组三四个人做一个小项目,锻炼一下.等毕业了再去锻炼就晚了