对毕业生就业问题,恳请大家给些看法和意见,我是个教师,先替弟弟妹妹们谢谢你们!(200分)

一个人的态度决定了他的生活高度.
俗话说,儿孙自有儿孙福.
每个人都有自己的路,您这样的教师可不多见了!

数学系的，太羡慕了，我tmd要是数学系的现在还能混成这个德性？
建议：
1，合并数学系和计算机系
2，考试走出应试教育，考虑社会问题在数学模型上的建立和计算机的实现
3，听说图论还是研究生的领域，建议放到本科来
4，强烈建议数学建模不要在使用MATLAB等工具，使用c&c++ 等社会应用工具
5，c&c++基本工具的使用提前到大一，2个学期搞定，不用搞什么
界面编成，只要能输入，分析，输出就行。
6，建立高校交流论坛，在论坛上排名作为优先考虑，和学分挂钩。

我也是信息与计算科学专业的学生.
哎!一个四不像的专业,我们学校教数学比较多,计算机也教一些,到大四下学期才教数据库,晕,现在大学毕业,要找份好的工作,要么在学校里自学学点有用的东西,要么如果家里有钱,那就不用说啥了!!现在大学就应该取消专业限制,你喜欢什么就上什么专业,那才好!!

我是2005届信息与计算科学专业的毕业生，就是数学系的，现在从事软件开发！已经工作半年了。提起这个专业我确实很来气，大学我感觉什么也没学到，计算机知识学的很少，很肤浅，一个大学就学了个C语言，VFP还是辅修的（切当它就是数据库把），软件工程和网络还是选修客，也学不到什么东西！数学方面学的到是不少，但和数学专业比起来又差远了，考试还难的要死，班里一挂一片！偶算是课外学的多一点，自学了DELPHI和ASP，以及网页3剑客！等到出去找工作可傻眼了！自己那个水平叫差啊！幸运的是我参加了几十场招聘会，面试了20多家公司终于搞定了工作，回想起那段找工作的日子，我真想跳楼！更无耻的是我们那个领导还说我们学的基础扎实，工作好找，现在真想打他2耳光！班级里现在还5、6个没工作的！好了不说了，说了就来气！你想要建议的话就+我MSN吧lmk_2000_1@126.com，或者QQ：350594542，建议很多！

作为一个教师我很佩服你，但每个人都有自己的活法，你不可能让他们个个都是编程高手，
，这是中国教育体制问题，就那么100个岗位，却有160个毕业生，不可能每个都找到工作的，你得到了机会，同样别人也就失去了机会。

我也是学数学的，关键是老师不怎么地，他们脱离社会，而且知识匮乏，除了背几本书外，
其他好象什么也不知道，最好老师从社会上挑选，这样可以更好的指导学生，该学什么，
该怎么混，如果还是现在这批人，简直就是四个字“误人子弟”，当然不排除自己不争气的
，不过那毕竟是少数！

现在这些专业没有多少经验，说心里话，这是中国的教育体制和中国的人才机制造成的了。别说是本科生，现在就连研究生找工作也大不如前。为什么呢？说一句俗点的话，那就是中国什么都缺，但是就是不缺人。那些招聘单位简直就不把学生当人看，一来招聘就是只招研究生。我不知道他的单位都给研究生安排了什么工作？这个就比如现在的一些混混一样，以为穿上一套漂亮的外衣，就可以遮掩自己低劣的素质。总的来说，中国的教育体制是失败的，中国的人才机制是变态的。至于改革的东西，虽然学生就是要进入社会，为社会服务，但是我不主张学校为了短期内跟上一些就业专业的泡沫现象而随便改革授课计划和内容。这里给出几个以前的例子：会计专业，上世纪90年代的时候，这个专业可是烫手的山芋啊，什么学校都跟着开起来，可是现在呢？就业不乐观，但是这个专业不能取消了啊，那么这个专业的学生怎么办？现在的mba，在中国可是火了，可是越来越烂。中国出现的一种状况就是，什么专业火，那就是大家都上，不管师资力量如何，不管实验设备如何。不知道为什么，中国这么悠久的国家，出不了日本早稻田大学，东京大学，哈佛大学，普林斯顿大学这样的名校。中国的大学在改革的时候，也把自己的优势，长处给革调了。在哄抢短期热门专业的时候，也把自己的特色给丢掉了。
学习数学专业的人，从基础角度来说，你们的计算机基础比其他专业的强，或许你说别人会什么，开什么课程。对，别人开了，但是你也隐含的开了这些课程。计算机里面的每一门技术，都是和数学紧密联系的，都是数学这种抽象逻辑的具体实现。就比如说，数据结构和算法，这是计算机中最重要的课程，但是数学基础不好，真的学起来很累。而且以后都设计到将一些烦杂的东西抽象成数学模型，只有抽象出数学模型才能进行计算机演示和实现。所以数学是最重要的。计算机方面的专家都是数学界的名人。

我也是2005年七月分毕业的，也是学计算机科学与技术专业的，也许我比较幸运，2005年，三月还没毕业就在一家软件公司上班了，我的同学还有好些在外面混，还有很多在外面搞销售，真正搞软件的还不到十分之一，究其原因，我想最重要的是我们在学校学的东西太脱离实际了，还有好多大学的老师评价一个学生的好坏还是看所教的那些科目的成绩，而且，由于学生没有参加过真正的软件设计，说实在的想让他们知道那些科目重要，那些不重要那是很困难的，就像我，当时在学SQL，数据结构，等等一些非常重要的科目的时候就觉得他好想学着没有什么用，我相信这是绝大部分的学生的感触，所以我觉得作为一个老师，最中要的就是让你的学生知道你所教的那们课程的中要性，你可以给他们演示一下，你所教的这们课在一个软件中那些地方需要用到，最好给他们一个事例。

笑看乾坤:请注意，你是学“计算机科学与技术”的，不是“信息与计算科学”！

现在学科知识更新得太快了,盲目地跟风不好,我觉得打好基础最好,如搞程序设计的,最重要是设计的能力,而不是论你学到了多少新兴的语言.

很久没说什么了 我也快毕业的专科学生 好象穷途末路了
现在还不知道能不能找到工作呢!
delphi J2EE
sql server2000 oracle
懂的都是基础的一些东西(都不知道能不能用上)
英语=0
大学的课好象都是讲了前几章 后边的部分都不讲
楼主 您想多讲课时够吗? 学校给补助吗? 学生听吗?
真希望您是我老师其中的一位!!!
顺便说一句 他们找不到工作和您一点关系都没有
还是祝大家新年快乐!

我目前高中中.....（还是学美术专业的，理科课程都停上了）
纯属看客
在我看来这年头就业要靠本子 工作要靠技术 你没有就业怎么工作？
所以是本子优先于技术
所以说要先好好上大学，拿到本子之后回炉或者自学技术
总和看来，要在短时间内改变中国目前的教育格局是无稽之谈～
你有钱去外国工作你是强人～
所以说只能顺从时代潮流，先抓应试再抓素质
这也就是为什么大学生回炉现象那么严重的原因了～
还有对于qi_jianzhou,的话我有点意见
我写过关于网游成瘾问题的一个小小的论文（评论？作文？）
内容见下
从网络对青少年的影响说开去
网络或许是当今最热火也最有争议的名词了，随着信息化时代的到来，它将对中国的青少年造成什么影响呢？或许有人惊呼：“狼来了！”，亦有人高喊“春天到了。”但是就目前的形势来讲，或许支持前一种的人占了绝对优势。自从2003年伊始一位西藏学生因玩《传奇》离家出走之后，由网络直接或者间接引起的悲剧接连不断，让我们再来回味一下那些震动人心的时刻吧：
2004年03月29日，因上网玩游戏时发生争执，重庆永川市一名15岁男孩被一名17岁男孩刺死。
2004年03月31日，重庆沙坪坝区回龙镇3名学生通宵上网后在铁轨上打瞌睡，其中两名被火车轧死。
2004年04月10日，太原一名大三学生没钱上网跳湖自尽。
2004年07月08日，湖北省襄樊市两名年轻人模仿网络游戏的“杀人场面”将一名流浪儿童杀死。
2004年07月19日，郑州一16岁少年刘国辉偷拿家中5000元钱，外出上网。其母服毒自杀。
2004年12月27日，13岁的少年张潇艺选择了24层楼的高度，然后以最极端的方式——飞跃而下。
2005年01月01日，即墨一10岁学生因自己上网回家后妈妈打了他一顿，他就离家出走，忍饥挨饿流浪了6天。
2004年02月18日，14岁的萧山男孩吴超趁着父母加班，连打网络游戏7小时，导致突发性耳聋。
2005年03月18日，在盘锦16岁男孩小强离家出走后，他原本就有白内障的76岁的奶奶因为着急上火，双目失明。
2005年04月19日，一位还在读高中的18岁的男孩，连续在网吧打了一天的游戏，因为精神高度紧张导致猝死。
2005年11月31日，北京三少年沉迷网游结伴出走，初二学生离家12天。
像这些因为沉迷网络引起的悲剧还有很多很多……
看到这些连日、连月发生的血淋淋的事实，似乎网络即将成为仅次于交通事故的第二大学生杀手。而据有关资料显示，目前全国有4000万网络游戏玩家，25岁以下用户超过80％。而带有暴力、色情等成人化内容的游戏，在青少年中不断升温！
这时我们则不得不陷入深深的沉思。
有一位网友说过一句很有道理的话：“上网不可怕，可怕的是上瘾！”
的确，网络导致的悲剧不全是上瘾引起的，但是上瘾引起的一定是悲剧！可是为什么在这么多鲜血的映照下仍然有越来越多的青少年投入网络的怀抱，这的确是个值得发人深省的问题。这个问题不是一个单纯的顽皮心理问题，而是许许多多亟待解决的社会问题的缩影！
1. 受计划生育的影响，绝大部分的城市学生没有兄弟姐妹，又与家长存在代沟。如果说在学校里可以与同学沟通的话，那么回到家就没有了沟通对象。但是，人类群居的习性使得希望获取到沟通成为了人天性的一部分而无法被长时间压制。随着学业越来越紧张，沟通缺失这个漏洞就会越来越大，最终导致了学生严重的孤独感。
2. 由于社会的发展、人们思维意识的改变，导致如今校园丧失了上一辈的上一辈的那种“为祖国而学习”以及上一辈那种“为自己而学习”的高压意识的束缚，校园不稳定因素凸显，校园暴力意识的增加，校园暴力事件不断发生，“校园暴力”在全国校园中普遍存在，使得很多校园大有逐渐发展成类似“黑社会”性质的趋势。大量学生处在暴力的威胁下，无法找到安全的依托。导致了严重的不可依靠感。
3. 虽说近几年高校不断扩招，但是仍然无法补足由于上世纪50至60年代（1950-1970）的生育高峰而带来的学生人口爆炸。升学形势依然非常严峻，大部分学生从初中升高中就面临着接近50％的淘汰率，而高考的淘汰率甚至更高。而这样的后果之一是导致大学前总的淘汰率居高不下，家长对学生实行全面加压，产生了部分学生对高考无望、自暴自弃的心理，从而产生了巨大的疲惫感需要疏泄。后果之二就是产生了大量职高、技校、三流大学的学生，这些学生在面对传统观念的鄙视下也导致了自暴自弃现象。
而这些孤独感、不可依靠感、疲惫感又互相作用，直接导致了大量学生涌入网络寻求慰藉的现象存在。而从上面可以看出，导致这个现象的原因中学生自身顽皮的因素并没有像现在人们所想的那样占据主要低位，而是变成了一个微乎其微，甚至“可以忽略”的因素。就像网上一位“心理学专家”说的话：“上网是很正常的，上网成瘾肯定是有更深层次的心理问题！”而这又充分地证明了：只有进行多方面、多层次的完善、改革、整治并且改变原来的观念：用一个平等的、公正的、互相信赖的心态来重新面对上网成瘾问题，才是解决学生上网成瘾的最直接最有效的方法！
或许有人说，彻底解决学生上网成瘾问题是个任重而道远的工程，有没有能够在短时间内扭转越来越多学生上网成瘾这一趋势的方法呢？答案是肯定的，并且这个理论早在古老的传说年代的大禹就曾应用过——正确引导，变堵为疏。
是的，网络既然具有双刃性，那么肯定就有好的一面。借用Microsoft（微软）曾经对Windows98的一句评价吧：“通过网络，事情可以发展得更快。（Thank for the Internet, the business can develop sooner.）”那么，网络可以对当代青少年的学习生活产生什么积极的影响呢？
1. 网络能够为青少年提供大量新知识、新信息，对青少年开发智力、丰富头脑都大有益处。国外一些发达国家，青少年在很小的年龄就开始接触互联网，不少孩子到了中学时期，已经成为“网络高手”。
2. 网络可以促进青少年养成的团队合作的精神。事实上，绝大部分的网络游戏都有团队协作，共同完成任务的功能。并且，大部分的网络游戏都将这一功能引向了正确的方面。适度的游戏可以使青少年在游戏中逐步掌握如果进行团队配合以及怎样在不通过语言沟通的情况下就可以与任一队友完成“自动的配合”。这对于将来的社会竞争是极其有利的。
3. 网络可以使青少年养成自觉地自我保护习惯。网络上虽然充斥着一定量的欺瞒、诈骗信息，但是这不一定是坏处。很多青少年在和这些虚假信息擦肩而过时逐渐地理解了虚假信息的主要特征，从而在不知不觉中掌握了明辨是非的能力。并且在与虚假信息的接触中逐渐养成了自觉的自我保护习惯。
4. 网络可以使得学习更快捷、更充分、更彻底。现在有很多学校的老师鼓励学生上网查找信息来自学更多的内容。通过在网上查找来搜集完成某些作业的资料。在这其中，网络扮演了一个快速媒介的作用。使得资料的查找更加容易、全面为学生课外学习提供了良好的平台。
从上面我们可以看出。网络不是只会带来悲剧，更是会带来惊喜。就像国家的总设计师邓小平老爷爷期望的那样：“普及电脑要从娃娃抓起。”
最后，我想用《健康网络游戏公约》作为我的结束语：
抵制不良游戏，拒绝盗版游戏。 注意自我保护，谨防受骗上当。
适度游戏益脑，沉迷游戏伤身。 合理安排时间，享受健康生活。

青岛17中高一（12）班 某某某同学
前面的关于写作文的烘托部分的拖沓可以不看
后面升华感情的可以不看
看中间部分对于上网成瘾的心理分析
我觉得大部分人上网成瘾纯属被逼的 是社会问题造成的 不应该单纯的职责目前大中小学生的怎样怎样
我对很多家长所谓的他们那时候上线多苦很反感 都说自己那时候很苦
但是有一点 我的书包目前重量20公斤 敢问60-70年代的那位家长辈的人的书包能达到这个重量？？？？而且我还有大约10公斤的书和卷子放在学校里
如果像电影里演的那样那个年代书包只有一个钱包（手提皮包）大小的话那就真的没资格跟我这一代比了（全装金子都没有我的沉 更别说纸了）所谓早出晚归更是无稽之谈，现在像我这样学校离家近的都不在家12小时（7：00-19：00）
所以说很多素质与应试方面上的问题是非常多非常复杂的社会深层面的问题最终导致的结果 不是单纯一个教育体制的问题～中国要想学西方式教育起码要走200年！

基础知识太差 我是说计算机原理和OOP理论 动手能力（具体的语言开发经验）就更少 不给钱都不想要

特别讨厌mis，简直浪费生命的东西，
堆彻控件和sql拼装，做mis的，要不去做
DBA--牛人啊--要不做1年就转行算了。
没前途。
学校最好不要教这个。
那天csdn看了个帖子，说盛大招人
一看条件：不要数据库方向的
都说精通数据库多重要
那是国外，大型数据库，海量数据处理
我国的企业现状能够用的不多。
请诸位留心。。。。定好自己的职业规划

让学生参与准商业项目开发，在开发中学习，老师负责引导。

顺其自然吧

首先向老师致敬，象你这样负责的老师太少了。
网络：路由器、交换机、组网你得会一样吧
语言：c++/c,delphi,java,vb,vc,pb,asp,jsp 这么多，你总得精通一门吧！
数据库：Server SQL ,ORACLE,DB2 你得精通一个吧！
看看我们的同学，有几个认真学习的呢？
“师父领进门，修行在个人”。
学生自己要有意识的确定目标，在努力使自己不断提高，
有机会把他们送到社会上去锻炼锻炼，他就知道自己该干吗了！

我是名在校大学生，学习软件开发的。
前面的内容现在在学校里是稀松平常的。
我建议老师您讲完后布置写具体项目，他们不会做自然就会想办法解决。
这样比您讲的效果要好几千倍，我当初也是这样。刚开始学接受不了很正常，都是之后做课程设计是自己解决的。
我06年5月就毕业了，我也是在忙着找工作，我对我的专业能力很有信心，就是在作完一个个课程设计后。
学生不是管出来，也不是教出来的。是自己努力出来的。
我现在自学J2EE等课程，有JAVA和其他语言的基础，我想这些不是什么问题的！

态度决定一切，这话没错

to 绝对新手,
小孩子喜欢玩不是他们的错,不知道大家知不知道现在的小孩子有多累,就像我表侄,现在才10岁,除了正规上课之外,还要去练字,练英语,练钢琴,, 这样有用吗? 都是被逼的,自己到底学到了多少,如果他真正感兴趣的话他自己会去学的,小孩子让他玩一下有罪啊,中国的小孩子太想玩了,为什么这么多学生一到大学都迷上网络游戏? 是因为他们以前玩得太少,高中读的书太多,他们想在大学中补回来....
自己曾经在初二的时候开始玩电脑游戏,一上瘾,初中就分流到了我们本地的职业技术学校(2000年), 因为是怕影响学校的升学率,自己也想去啊,为什么? 为了有钱玩游戏(因为那是封闭式教育,家里每个月要给生活费), 后来呢,拿钱去玩游戏,饿了自己,后来一度 旷课上百节,被留校查看. (不知道大家有没有像我一样的 经历) 后来因为什么转变了? 母亲说只要我计算机考80(自己是学办公自动化的),其他及格就帮我买台电脑, 注: 刚去职业中学的分数是 数学:38 计算机 60(好像是吧) 自己后来是一步步改变的,第一步仅仅是 上课不睡觉, 然后才开始学,后来一个学期确实也得到一那台电脑,不过后来是自己狂玩了两个月游戏,不知道是否有人觉得我浪费时间, 自己对过去的事从不后悔,因为从那次以后, 对游戏就没什么牵挂了,一心学,虽然学到的只是一些皮毛,考二级FoxBase ,自学过C,看电脑爱好者上的代码,接触过DOS下的中断,BIOS调用,全是自学的, 后来出去打工,还以为自己电脑有多么厉害,其实就那么一点,自己懂的最多就是拆拆机箱,清理些灰尘~` 后来去网吧打了9个月的工,全部在玩一个叫<<倚天>>的网络游戏,现在是倒闭了, 确实,那游戏很吸引我, 确切的说是游戏里面的朋友, 网络互动, 就是玩惯游戏的自己也迷住了, 很沉迷,几乎天天通宵,不然就挂机,(庆幸的是自己眼睛还没近视 ) 后来下了很大的决心才离开游戏 ,原因是什么? 自己要上学了, 不过读了半个月那样游戏里面的人物装备被盗了,不过自己对装备被盗也没什么,毕竟自己已经不准备再玩了, 经过了一年的高考(高考完时的暑假自己也玩了一段时间那游戏) , 升入了现在的广西机电职业技术学院, 带职业的,当初确实非常不爽这个名字( 现在也觉得这个学校不怎么样, 不过他毕竟是自己是母校, 自己在这里学到了很多东西 ),
转眼,大三了, 自己大一学VB(第一个Win编程工具)理解窗体句柄,消息,下学期自学TCP/IP基础, 理解IP,端口,,大二开始失去方向,学校教Delphi +数据库,因为自己对数据库不感兴趣,所以就没怎么用心学,自己学网络了,后来懂得 网络地址转换(NAPT),交换路由, 自己曾为了别人在外网可以 访问我在内网开的FTP而感到兴奋, 到现在,自己的网络也只到这一步了,大二下学期,开始感受到有一些就业压力了,毕竟大三要出去了,开始买了一些资料来看, 或者是自己基础没打好,没有循序渐进,一开始看<<Delphi 精要>> 看得头晕晕的,很多地方只是理解,自己没有用心去打代码,理解,只懂了一些皮毛,最多就是用自己以前面向结构的基础,把Delphi当成是VB用,进行一些简单的数据库操作,只是一个RAD而已. 同时MSSQL也学了一些(大二上学期开始开MSSQL) ,因为有FoxBase的基础,数据库学起来并没有什么问题,只是事务那里没有看书,卡了一下. 一直到大三,换了位老师,确实,这位老师给了我很大的提高,当然也不能说以前的老师差,学东西总有个过程,到一定程度以后一解开一个结,就会有飞速的提高,大三上学期,也就是2005.9月,开的课是 刘艺的那本<<Delphi 面向对象编程思想>> ,这个学期自己确实也非常努力,并没有像大二那时那样经常到网上去对战星际,在宿舍玩CS, 这学期只是有时适当的玩了下游戏, 学习OOP以后,对于Delphi的认识又是另一个层次的, 至少自己是这样认为, 加了一些面向对象的群, 从里面认识了很多人,比如 阿紫,lichengbin,app2001,嘿嘿,还有lah 很多 很多,他们都给了我很大的帮助,在此谢谢他们给予的帮助~` 特别是lichengbin ,经常被他训的,说我不注意动脑,有时自己确实也懒,是他告诉我去VCL源代码里面找答案,自己也看了李维那本<<深入VCL构架>> 后来又看了刘艺的<<Delphi 模式编程>> 自己只是看过,懂的也是皮毛而已, 至于模式那些,确实需要经验,刚开始像自己这种初学者是不可能设计出一个好的类架构的,昨天'哈欠' 推荐我看那本
<<重构>> ,自己确实也会看的,在这里谢谢 '哈欠' 好书多久都不会过时, 自己现在确实感到幸运,有这么多指点,自学也是有个度的,自学不要太极端, 有些问题实在想不通得去问,不要让他烂在肚子里面, 自己疑惑一个星期的问题,或者在别人一点之下就通了....
不好意思,走题了[] 只是网络游戏不一定不好,看自己把握, 一个是家长问题,另一个是学校问题, 让孩子们多一些空闲时间, 他们是孩子,爱玩是天性,为什么要扼杀孩子们的天性,或许你们是为了让孩子未来更容易找到工作,但有没有替他们想过,他们太累了,他们需要休息